醫學營隊、美感雙語課！新北高中職開設多元實驗班

記者谷庭／台北報導

▲新北高中職開設特色實驗班，像是崇義高中開辦「原住民族實驗教育班」。 （圖／新北教育局提供）

新北市高中職開設多元且具特色的實驗班，112學年度共計22校42班申請通 過，實驗班橫跨雙語國際、法商人文、數理科學、美感教育、 生醫科技、原住民族文化藝術等，以學生為中心設計課程。

像是中和高中實施全年級授課「美感雙語實驗教育課程」迄今已第4年， 協同授課的吳嘉珮、美國籍的Calvin老師及教學團隊， 運用深度學習教學法，將美術、消費者心理、 兒童心理、行銷設計及數位利用融入，設計「Toys Making Program」系列課程。

該校吳嘉珮老師表示，透過加分卡、雙語教學、 數位輔具及創意發想活動，學生在課堂上面對不同國籍的老師， 能自動切換語言溝通，針對議題進行團隊協作， 喚起學生的問題意識。課程設計活潑有趣，讓學生產生學習興趣， 在英文的環境中學美術，厚植溝通、合作及創新能力。

▲ 中和高中實施全年級授課「美感雙語實驗教育課程」。（圖／新北教育局提供）

清水高中生醫科技實驗班著重生物醫學及資訊科技，開設「醫學PB L（Project-Based Learning）」及生醫領導人營隊， 與中華未來教育學會及醫學教育中心合作， 建構以生醫科技導向的情境課程設計及STEM分析，橫跨醫材、 醫藥、臨床醫學、公衛、智慧醫療等。

參與課程的高二學生李品超回饋表示，課程中教授急救醫學知能， 講解急救原則、醫學知識，並透過實務演練， 能將高中所學基礎學科如化學、物理進行應用， 也體會到第一線醫療人員的辛勞。

崇義高中原住民學生佔全校40％，開辦「原住民族實驗教育班」 強調跨文化的學習體驗，深入探討原住民文化的多元面向， 該校曾嘉汶老師在「傳統樂舞實務與展演」，結合現代舞、 曲風及歌聲演唱練習， 另聘請多位不同專業教師進行舞蹈改編及指導， 同時配合現有原住民舞蹈社團組織上的推動， 融入族語教學及原住民文化的理解， 持續使原住民族學生與生俱來優良的律動及樂音DNA獲得開發， 讓學生學習原住民族語及文化傳承，也培養原住民族樂舞表演人才。

該班學生於今年11月黑豹旗棒球32強決賽開幕式獲邀演出， 獲得觀眾極大的迴響，所呈現的不僅是身體的優雅律動， 更是原民傳統樂舞的文化美學極致表現。

教育局表示，新北市積極開設實驗班，並強化各校與大學資源鏈結， 有助學生優質銜接，另提供學生不同的多元特色課程， 讓具有特殊專長或興趣的孩子們可以自己選擇適合的班別， 在專長領域中快樂學習，以落實因材施教的適性教育， 打造各領域未來具競爭力人才。